Dr. Geovanni Urdaneta
Postdoctorado Gerencia de la Educación Superior
Las actuales transformaciones de orden político y social caracterizadas por los procesos de globalización e integración, suponen un reordenamiento del escenario económico mundial, con énfasis en los países de Latinoamérica y del Caribe, en torno al valor y uso de la tecnología, investigación e innovación. Tal situación exige un redimensión de los sistemas educativos, cuyo principal desafío debe consistir en crear espacios para la generación, producción, legitimación, transferencia y difusión del conocimiento, acorde con esta nueva realidad.
La universidad venezolana se presenta en ese contexto, como un medio altamente competitivo, donde las fuerzas productivas presionan para que en estos centros educativos se establezcan relaciones más estrechas con la producción; al mismo tiempo el Estado exige mayor rendimiento a través de las nuevas de evaluación acreditación y contribución financiera ligada a la calidad de los resultados. Este controversial progreso científico-tecnológico que ha caracterizado a la modernidad exige al investigador social la producción de un conocimiento socialmente válido fundamentado en las vivencias e imaginarios sociales, dejando a un lado los modelos mecanicistas para dar paso a la resocialización de las actividades de investigación en correspondencia con la misión de la universidad.
En ese sentido, la actividad fundamental que garantizará en buena medida el logro de la excelencia, la productividad y la pertinencia social de sus resultados, lo constituye el proceso de gestión como una manera de incorporar teorías, tecnologías, modelos prácticos de avanzada en su organización y gestión con el firme propósito de dar cumplimiento a las responsabilidades que esta sociedad espera del servicio universitario en general.
Partiendo de los supuestos anteriores, la gerencia de la investigación como objeto de estudio, ha sido punto de debate en la comunidad científica en tiempos recientes, a partir del reconocimiento de la investigación como elemento protagónico en el camino hacia el desarrollo de las naciones, y por ende, debido a la declaración del conocimiento como foco cultural que determina el comportamiento de las diversas estructuras de un sistema social. Al respecto, se encuentran ligados intereses estatales y comunidades de investigadores, vinculados a la idea de estudiar alternativas para incrementar la tasa de investigadores en las distintas áreas del conocimiento, acrecentar los estándares de calidad de los productos que en ellas se generan, situación desde la cual, es posible entender, esta acción gerencial, como un elemento multi-determinado por un conjunto de factores de diversa índole (financieros, políticos y gerenciales).